ライフサイクル、その完結【増補版】

THE LIFE CYCLE COMPLETED

著者: エリク・H・エリクソン

著者: ジョーン・M・エリクソン

訳者: 村瀬孝雄

訳者: 近藤邦夫

判型	四六判
頁数	232頁
定価	3,080円（本体：2,800円）
ISBN	978-4-622-03967-9
Cコード	C1011
発行日	2001年3月23日

心理・精神医学心理学

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アイデンティティ概念の提唱者として広く知られるエリクソンの、80歳にして刊行した晩年の主著。各発達段階に簡潔な要約を与えながら、個人のライフサイクルを超え、世代から世代へのサイクルも視野にいれ展開される論旨は、歴史的人間への理解の深さを示す。
エリクソンが精神分析学者として一頭地を抜いているのは、人間は、つねに社会との相互的な関わりあいの中で発達的に形成されていく、とする一貫した視点に支えられた研究の深化による。発達段階の「心理的・社会的理論化において各々の人生段階が担う中心的役割を考えてみると、我々はどうしても歴史的相対性という問題に突き当たらざるを得ない」。「老年期」が「発見」されたのは、この数十年の間でのことである。老人の数の増大が、一握りの「長老」から大量の「年長者」へという質の変化をもたらし老年期の再定義を迫る。
エリクソンと終生歩みを伴にした妻ジョウンの三章（第九の段階／老年期とコミュニティ／老年的超越）を増補した本書は、現代が直面する「老年期」を考える上でもよき導きの手となろう。

まえがき（増補版）
まえがき

1　序論
「外界」に関する歴史的覚書

2　心理・性的なものと世代のサイクル
漸成と前性器期性／器官様式と姿勢の様態及び社会的様態

3　心理・社会的発達の主要な段階
用語と漸成図式について／最後の段階／世代継承的連鎖：成人期／青年期と学童期／学齢前期

4　自我とエトス：結語
自我防衛と社会的適応／私と我々／三種の現実／エトスと倫理／精神分析の方法における歴史的相対性

5　第九の段階
はじめに／基本的不信対信頼：希望／恥と疑惑対自律性：意志／罪悪感対自発性：目的／劣等感対勤勉性：適格／同一性混乱対同一性確立：忠誠／孤立対親密性：愛／停滞対生殖性：世話／絶望と嫌悪対統合：英知

6　老年期とコミュニティ

7　老年的超越

注・訳注
訳者あとがき
参考文献

著訳者略歴

＊ここに掲載する略歴は本書刊行時のものです。

E・H・エリクソン

Erik H. Erikson

1902-1994。精神分析学者、臨床。ドイツにデンマーク系ユダヤ人医師の子として生まれる。大学中退後、画家としての遍歴時代を経て、ウィーンでアンナ・フロイト、ハインツ・ハルトマンに師事し、精神分析の訓練を受ける。1933年アメリカに渡り、ハーヴァード大学研究員を始めとしてイェール大学、カリフォルニア大学バークレー校などで臨床、教育につとめる、1960-70年ハーヴァード大学人間発達講座教授。著書『幼児期と社会』I、II（1977、1980）『ガンディーの真理』I、II（1973、1974）『歴史のなかのアイデンティティ』（1979）『老年期』（共著、1990）（以上みすず書房）『アイデンティティ——青年と危機』（金沢文庫、1973）『青年ルター』（教文館、1974）ほか。

J・M・エリクソン

Joan M. Erikson

1902?-1997。画家、工芸家。E・エリクソンとともにライフサイクル理論の深化につとめてきた。サンフランシスコのオースティン・リッグス・センター、マウント・シオン病院などで、芸術的経験による患者の潜在能力の活性化を推進する。著作には「The Universal Bead」「Saint Francis and His Four Ladies」「Wisdom and the Senses」「Legacies: Prometeus Orpheus Socrates」「Activity, Recovery, Growth」などがある。

村瀬孝雄

むらせ・たかお

1930年メルボルンに生まれる。1953年東京大学文学部心理学科卒業、東京大学大学院教育心理学博士課程中退。東京大学教育学部助手、国立国府台病院、国立精神衛生研究所、立教大学、東京大学教育学部教授を経て、学習院大学教授。1998年歿。著書『中学生の心とからだ』（岩波書店、1984）ほか、訳書 B・ベッテルハイム『愛はすべてではない』（共訳、誠信書房、1968）E・ジェンドリン『体験過程と心理療法』（ナツメ社、1981）S・J・コーチン『現代臨床心理学』（共訳、弘文堂、1980）。

近藤邦夫

こんどう・くにお

1942年東京に生まれる。1965年国際基督教大学卒業。東京大学院教育心理学博士課程中退。東京大学学生相談所。千葉大学教育学部を経て、現在、東京大学教育学部教授。著書『教師と子どもの関係づくり』（東京大学出版会、1994）『子どもと教師のもつれ』（岩波書店、1995）『子どもの成長教師の成長』（東京大学出版会、2000）。訳書『亡命の現代史 4——社会学者・心理学者』（共訳、1973）『エリクソン VS.ニュートン』（1975）エリクソン『玩具と理性』（1981、以上みすず書房）S・J・コーチン『現代臨床心理学』（共訳、弘文堂、1980）。

みすず書房の本